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  • 以“大思政課”培育時代新人(有的放矢)
     日期:2023-03-23   瀏覽:5453   來源:韶山紅色培訓網  返回列表

    讓學生真切感受新時代發展脈搏

    以“大思政課”培育時代新人(有的放矢)

    盧先明

    習近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現實結合起來?!睘樨瀼芈鋵嵙暯娇倳浿匾甘揪窈忘h中央決策部署,教育部等部門印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》,強調充分調動全社會力量和資源,推動思政小課堂與社會大課堂相結合。高校要切實貫徹“大思政課”理念,遵循“大思政課”的運行邏輯和建設規律,在教育教學實踐中調動一切育人主體、發掘一切育人資源、形成強大育人合力,推動思政課高質量發展,為培養更多堪當民族復興重任的時代新人作出貢獻。

    聚焦立德樹人根本任務。思政課具有鮮明的政治屬性和政治引導功能,對培養社會主義建設者和接班人具有不可替代的作用。推進“大思政課”建設,要全面貫徹黨的教育方針,聚焦立德樹人根本任務,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,講清楚中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的道理,講清楚新時代中國共產黨人深刻回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的艱辛探索和巨大成就,教育引導學生傳承偉大民族精神、賡續紅色血脈、昂揚時代風貌,增強對馬克思主義、共產主義的信仰,增強對中國特色社會主義的信念,增強對全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的信心,把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起,自覺投身全面建設社會主義現代化國家的時代洪流。

    打造高水平課程。習近平總書記強調:“思政課的本質是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活”。不斷提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,把道理講深、講透、講活,才能引導學生真學、真懂、真信、真用。要胸懷“國之大者”、緊扣“兩個大局”,以大歷史觀洞察具有影響力的重大事件,引導學生正確認識世界和中國發展大勢,不斷增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣。堅持政治性和學理性相統一,善于用學術講政治,把徹底的理論講徹底,把鮮活的思想講鮮活。堅持問題導向,加強對學生思想、心理及關心的熱點難點問題的研究,精心設計教學方案,既回答“是什么”,更揭示“為什么”“怎么辦”,澄清模糊認識、解開思想疙瘩,教育學生正確看待、辯證認識、理性分析社會現實問題,引導學生樹立觀察和把握事物的正確立場觀點方法。不斷改革創新教育教學方式,善于把抽象深刻的道理轉化為生動鮮活的案例、直觀可見的數據、引人深思的故事,把價值觀引導寓于知識講授、案例講解中,打造更多讓學生聽起來能“解渴”、學起來引“共鳴”、品起來有“回味”的精品課程。

    用好社會大課堂。推進“大思政課”建設,要構建學校與社會同頻共振的人才培養模式,打造“思政小課堂+社會大課堂”“思政課程+課程思政”雙向互動、協同育人的教學模式。組建傳幫帶梯隊式、研教一體型的教學團隊,支持教師通過實踐研修、社會調查、輪崗鍛煉等方式體驗和把握社會現實,拓寬視野、豐富認知,依托“社會大課堂”把思政課講得更富時代感、更有吸引力??朔鹘y思政課存在的時空局限,邀請中國好人、勞動模范、道德模范、最美志愿者等先進榜樣進入課堂教學主渠道、校園文化主陣地,發揮示范作用、增強育人實效。結合學生興趣點創新思政課實踐教學,利用志愿服務、理論宣講、社會調研等實踐活動,在理論和實踐的結合中,讓學生深入觀察當代中國的改革創新實踐、真切感受新時代的發展脈搏,引導學生為實現民族復興砥礪奮進。

    (作者為湖南理工學院黨委書記)

    《 人民日報 》( 2023年03月22日 13 版)

    來源:人民網-人民日報


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